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DUA
Comunicacional Participación

El abuso con el PowerPoint

Te invitamos a convertirte en un crítico o crítica y evaluar, desde tu punto de vista, el verdadero aporte
de las ayudas tecnológicas en una exposición oral.

Pasos

Introducción

a) El docente leerá la siguiente información para todo el curso.

Utilizado por 500 millones de personas, PowerPoint es una prótesis inevitable en muchas
charlas donde, con fatídica frecuencia, el conferenciante se limita a repetir las frases que
proyecta en la pantalla del auditorio. “Interesa más la exhibición que la demostración y busca
hipnotizar al público y limitar su capacidad de razonamiento”. Se usan eslóganes, verbos en
infinitivo... “Muchas veces se incorporan imágenes que no tienen nada que ver con lo que se
está diciendo, simplemente como adorno o anestésico. La puesta en escena pide una sala
oscurecida en la que la gente está atenta a la pantalla y consume 15 diapositivas en media
hora. Cuando abandonas la sala, saturado de imágenes, prácticamente lo habrás olvidado”.

Delclós, T. (2010). https://elpais.com/diario/2010/10/20/radiotv/1287525602_850215.html

b) Luego, dividirá al curso en dos grupos. Por sorteo, definirá quiénes están a favor y quiénes, en
contra, a partir de la información leída. ©Shutterstock

Desarrollo

c) Cada grupo tendrá 15 minutos para sustentar
su postura frente al tema.

d) El docente entregará a cada grupo un pliego
de papel y varios marcadores, que deberán
utilizar para escribir sus argumentos.

e) Finalizado el tiempo, iniciará la exposición de
los argumentos a favor y en contra del uso
de ayudas audiovisuales.

f) Todos los estudiantes deben pronunciarse,
emitir sus puntos de vista y emplear su cartel
como soporte de la exposición.

Conclusión

g) Se cierra el taller cuando, con la ayuda del docente, se ha llegado a un consenso, en el
que se debe resaltar la importancia de la comunicación y cómo toda ayuda manejada
adecuadamente aporta a la comunicación efectiva.

Lengua y Literatura 161
7.º EGB

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Lengua 7 EGB Cultiva.indb 161
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