Page 40 - Libro Virtual

DUA
Evaluación formativa Acción y expresión

Los adverbios

1. Observa las palabras subrayadas y responde la pregunta.

• La fuerza pública irrumpió ayer violentamente.
• Los patriotas llegaron hasta allí; se quedaron hasta tarde.

• Bajaron las laderas del Pichincha agitados y rápidamente.
• Ellos habían llegado tarde, no pudieron hacer nada.
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• ¿Qué aportan las palabras resaltadas a las acciones del verbo?

2. Completa las oraciones con las palabras necesarias. Escoge de entre las dos acciones.

• Los patriotas tuvieron __________ recursos, por eso no ganaron aquel día. (pocos / muchos)

• El huerto de los agustinos era __________ grande. (solo / muy)
• Los tesoros de Salomón están escondidos bastante __________ de la ciudad. (cerca / alto)

3. Examina el siguiente texto, encierra todos los adverbios que expresen temporalidad y subraya
aquellos que den indicios de lugar. Pon atención sobre qué aportan estos adverbios a la narración
y comenta con la clase.

Había terminado los deberes temprano; había
ocupado su tiempo en sus juegos electrónicos, pero
se aburrió. Fue a la cocina. Allí tomó un vaso con agua y
después fue a la biblioteca de la casa, lugar que visitaba
raramente. Delante de su mirada, se extendía un gran ©Shutterstock
estante lleno de libros. Se acercó a ellos. Antes no lo
habría hecho, pero hoy era un día diferente… Tomó
uno. El que más llamó su atención estaba encima de
los de cubierta roja. La tapa de aquel ejemplar era de
color azul con líneas plateadas. Todavía no lo abría
cuando oyó ruidos en la cocina y decidió ir a revisar.
No era nadie, pero se fijó que era tarde: habían pasado ya
dos horas. Regresó al encuentro con el libro, abrió la primera
página y se dejó llevar por el relato…

92 Lengua y Literatura
7.º EGB

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