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<Search><pages Count="45"><page Index="1"/><page Index="2"><![CDATA[UNIDAD               Somos un país
                          6                   pluricultural









                       En nuestro hermoso país habitan distintas etnias y pueblos con
                       tradiciones, costumbres, creencias y lenguas diferentes.

                       Observa y recuerda
                       •  Describe a los niños y las niñas que ves en la imagen. ¿Cómo son?, ¿cuáles
                          son sus características físicas?, ¿cómo crees que se sienten al estar juntos?





























































               198
               198   L engua y Lit eratura
                     Lengua y Literatura
                     2.º E GB
                     2.º EGB


                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   198
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   198                                                                             21/3/25   16:32]]></page><page Index="3"><![CDATA[©Shutterstock





















































                  ¿Qué aprenderemos?

                   Comunicación                                                      Lengua
                         oral              Escritura            Lectura             y cultura           Literatura

                                          Conciencia              Leo             Palabras de
                      El respeto          fonológica y                                                  Diálogos
                       hacia la         correspondencia      experiencias          la comida            teatrales
                   opinión del otro     fonema-grafema        personales          ecuatoriana



                     Conciencia         Letra h, dígrafo
                     semántica,           ch, dígrafo ll,
                       léxica y         letra x /ks/, letra
                      sintáctica             w /u/
                                         Escribo con
                                           mi propio
                                            código




                                                                                                                 199
                                                                                                Lengua y Literatura
                                                                                                L engua y Lit eratura  199
                                                                                                              GB
                                                                                                          2.º E
                                                                                                          2.º EGB

         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   199                                                                             21/3/25   16:32
                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   199]]></page><page Index="4"><![CDATA[1            Bloque Comunicación Oral                                             Representación

                                                                                                         DUA






               El respeto hacia la opinión del otro


                                                           El circo















                 —Mi abuela me contó que antes, en los              —Imagina poder ver a osos montando
                 circos, los verdaderos artistas, eran los         bicicletas, elefantes bailando sobre pelotas
                 animales —le decía Susana a Martín.               o focas haciendo malabares
                 Martín pensó que, aunque sonara divertido,        —añadió Susana entusiasmada.
                 eso no estaba bien.


















                 —¡Pobres!, cuántos castigos y estrés               —A mí me hubiera encantado ver a los
                 debieron haber pasado para lograr hacer           tigres saltar a través de aros en llamas o a
                 todo eso —acotó Martín.                           los monos trapecistas —dijo Susana.

















                                                                    —Me gustan más los circos de ahora
                                                                   —añadió Martín.

                 —He visto fotos donde se los ve encerrados        —Y a mí los de antes. Los animales divertían
                 en jaulas —le dijo Martín.                        a grandes y chicos —dijo Susana.                 ©Freepik



               200   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   200                                                                             21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   200]]></page><page Index="5"><![CDATA[DUA                                                                                                     DUA.
 Representación                                                                                     Representación

                  ¿Qué es argumentar?
                  Cuando argumentamos o debatimos, y tenemos una discusión inteligente,
                  nadie pierde: todos ganamos porque aprendemos muchas cosas.



                    ¿Cómo hacerlo?




                        1      Escoge un tema, aquí te
                               proponemos algunos:
                   ©Freepik



                              Los niños deberían comer                     Los juegos electrónicos no
                                únicamente alimentos                       son buenos para los niños.
                                       saludables.


                                                                            En vacaciones, los niños
                             Las playas son más bonitas                        solamente deberían
                                   que las montañas.
                                                                                     descansar.


                                Decide cuál
                                                                                               Defiende tu
                                                              Presenta tus
                        2      es tu opinión           3      razonamientos            4       opinión con
                               y organiza tus                 y habla con un                   ejemplos
                               ideas.                         tono de voz                      y razones.
                                                              adecuado.



                                 Estoy de acuerdo porque:                   No estoy de acuerdo porque:
                            _______________________________________     _______________________________________
                                                                    o
                            _______________________________________     _______________________________________

                                        _________________________________              _________________________________




                                            Todos tenemos                    No debemos pensar
                                        derecho a decir lo que         que solo nuestra opinión es la
                                               pensamos.                           correcta.
                       No todos
                   pensamos igual.                                                                    Cambiar de
                                                                                                    opinión no está
                                                                                                           mal.
                   ©Freepik




                                                                                                Lengua y Literatura  201
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   201
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   201                                                                             21/3/25   16:32]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación
               1.  ¿Acerca de qué temas discutían y argumentaban los niños de la lectura?
                   Marca la respuesta que consideres adecuada. Explica tu elección.


                    a) Acerca de los espectáculos que se presentan en los circos.



                    b) Acerca del maltrato a los animales.


                    c) Sobre la diferencia entre los circos de antes y los de ahora.



               2. Conversa con un compañero acerca de lo que están haciendo estos niños.
                   Escribe con tus propios códigos lo que tú crees.





















                                                                                                                    ©Shutterstock




               3. Observa las actitudes que los niños mantienen al intercambiar opiniones
                   y puntos de vista. Coloca un punto en las que son correctas y una (X) en
                   aquellas que no son positivas.



                      Ética e integridad


                      Los animales
                  merecen vivir en
                      libertad y ser
                      felices, como
                           nosotros.
                Comenta, ¿cuál es
                tu versión ideal de
                 un circo?, ¿cómo
                podríamos ayudar
                 a los animales en                                                                                 ©Freepik / Shutterstock
                        cautiverio?



               202   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   202                                                                             21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   202]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA.
                                                                                                  Representación
                   Conciencia semántica, léxica y sintáctica


                   Conciencia semántica
                  1. Nombra  y  di  todo  lo  que
                      sabes acerca de este lugar.






                                                                                                                      ©Shutterstock





                  2. Une con líneas y establece relaciones.



















                                                                                                                      ©Freepik / Shutterstock







                  3. Escucha la adivinanza. Encierra la respuesta.


                         Realizo acrobacias, por el aire vuelo, concentrado
                                 debo estar para no parar en el suelo.

                          Soy un artista genial y sé que, con tus aplausos,
                                              nada saldrá mal.                                        Ética e integridad

                                                                                                 Todo trabajo es
                                                                                                 importante.
                                                                                                 Trabajar es un
                                                                                                 derecho humano.
                                                                                                 Los artistas de circo
                                                                                                 ponen su tiempo y
                     ©Freepik / Shutterstock                                                     que disfrutes y
                                                                                                 dedicación para

                                                                                                 valores lo que
                                                                                                 hacen.


                                                                                                Lengua y Literatura  203
                                                                                                          2.º EGB





         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   203                                                                             21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   203
                                                                                                                     21/3/25   16:32]]></page><page Index="8"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación
                Conciencia léxica

               1. Observa la escena y di una oración que la describa. Da una palmada por
                   cada palabra que utilices.
















                                                                                       ©Freepik



               2. Escucha la oración. Colorea un cuadrado por cada palabra.






                                                                    Todos podemos tener diferentes
                                                                              puntos de vista.






                  ©Shutterstock




               3. Lee las oraciones. Observa las palabras resaltadas. Colorea en el cuadro los
                   sonidos que la componen.


                    Respetemos las opiniones ajenas.                            a       nes      nas        je


                    Debemos decir lo que pensamos.                             be      mos        De       Dos



                    Podemos pensar distinto.                                   dis       tis      to        tin


                    Es bueno debatir ideas.                                    be       de        tir      ba



                    Pensemos antes de discutir.                                tis      dis       tir      cu



                    No solo nuestra opinión es la correcta.                    co        re      rrec       ta



               204   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   204                                                                             21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   204]]></page><page Index="9"><![CDATA[DUA.
                                                                         Representación
                   Conciencia sintáctica

                  1. Lee las palabras y escribe el número que corresponde
                      para ordenar la oración.
                                                                                                        Matemática
                     Los     respetan       sus     amigos puntos         vista.      de
                                                                                                 ¿Qué palabra de
                                                                                                 las nuevas
                                                                                                 aprendidas es la
                                                                                                 más larga y cuál
                                                                                                 es la más corta?
                                                                                                 Las palabras son:
                                                                                                 argumento,
                                                                                                 discusión, opinión
                                                                                                 y debate.



                             ©Freepik



                  2. Observa  la escena y  formula
                      oraciones. Dibuja un punto dentro
                      de los círculos por cada palabra
                      que digas.  Juega  a aumentar o
                      disminuir palabras.
                                                                                                                   ©Shutterstock









                  3. Une cada palabra de la izquierda con una de la columna del centro y una
                      de la derecha. Forma oraciones con sentido.


                             Nosotros                          no levanta                             igual.



                               Julia                           respetamos                             su voz.


                               Ellos                           no opinan                          a los demás.












                                   ©Shutterstock




                                                                                                Lengua y Literatura  205
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   205                                                                             21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   205]]></page><page Index="10"><![CDATA[2             Bloque Escritura                                                    Representación

                                                                                                         DUA






                                         Letra h, dígrafo ch, dígrafo ll, letra x /ks/,


                          Matemática     letra w /u/

                   Si el hada Hilda            La letra h
                ahorra 5 monedas          Las letras todas reunidas conversaban atrevidas;
                       en tres días.
                   ¿Cuánto ahorra         decían que la h es muda, que no suena ni saluda;
                           en total?      que no sirve, pensaba alguna. El hada Hilda llamó
                                          la atención de las letras charlatanas. Estaban siendo
                                          injustas y vanas. Sin la h ella no existiría, nadie la llamaría.
                                          Ni al humo, ni al helado, ni al higo, rico bocado. Las
                                          letras comprendieron y nunca más a la h hirieron.

               1. Di los nombres de las siguientes palabras, observa su escritura y saca una
                   conclusión.
                                                                                                                    ©Shutterstock








                                 h     a     d    a                           h    e      l    a    d     o











                      a     l    m     o     h    a     d     a                  h     i    e     l    o

               2. Escribe las siguientes palabras que llevan la letra “h” al inicio.

















                                                                                                                    ©Shutterstock





               206   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   206
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   206                                                                             21/3/25   16:32]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA                                                                                                    DUA.
 Representación                                                                                   Representación

                  3. Lee las oraciones y dibuja.

                         Hugo le da un hueso a Homero.                       El hada Hilda es hermosa.






















                  4.  Une los puntos y colorea el dibujo. Escribe el nombre del animal que descubriste.

























                     ©Shutterstock




                                                                        ó


                  5. Lee la pregunta y  escribe  tu respuesta.  Contesta  usando una oración
                      completa.
                      ¿Qué hiciste hoy?















                                                                                                Lengua y Literatura  207
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   207
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   207                                                                             21/3/25   16:32]]></page><page Index="12"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación

                                               Conoce la "ch"
                        Socioemocional
                                          A Chicho le gusta ir a la tienda de Chela. Pocha, su
                     ¿Qué chiste te       mamá, le manda a comprar leche. Él va contento.
                     hace reír a ti?      Chela vende muchas cosas ricas: chochos con chulpi,
                  ¡Cuéntaselo a tu
                       compañero!         churros de chocolate y choclos asados. Chela le regala
                                          un chupete y le cuenta chistes. Chicho regresa a casa
                                          con la leche y salchichas para merendar en la noche.


               1.  Pronuncia los nombres de estos objetos. Marca las palabras que empiezan
                   con el sonido ch.























                                                                                                                     ©Freepik

               2.  Observa cómo se escribe el sonido ch. ¿Qué letras lo forman?



                                                          s     a      l    ch      i    ch     a

                                                                                                                    ©Freepik

               3.  Escucha la lectura. Lee las preguntas y colorea la respuesta correcta.

                   •  ¿Cómo se llama el niño?


                                 Pocho                         Pancho                          Chicho


                   •  ¿Qué debe adquirir en la tienda?

                                churros                         leche                         chochos


                   •  ¿Qué le regaló Pocha?

                               chupete                        chocolate                       cuchillo



               208   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   208
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   208                                                                             21/3/25   16:32]]></page><page Index="13"><![CDATA[DUA.
                                                                                                    Representación
                  4. Memoriza el trabalenguas. Repítelo lo más rápido que puedas. Pronuncia
                      con claridad.





                                         Pancha plancha
                                      con cuatro planchas.
                                    ¿Con cuántas planchas
                                        Pancha plancha?




                                                                                                               ©Freepik

                  5. Lee las palabras.  Subraya aquellas que nombran alimentos.  Escoge dos
                      para formar con ellas oraciones. Escríbelas.



                          lechuga             choza               leche              hacha            chirimoya





                          chaleco            chochos             poncho             chorizo           chocolate




                        chicharrón           chompa            salchichas           chuleta             churros




                      a) ______________________________________________________________________________________


                      b) ______________________________________________________________________________________


                  6. Lee las oraciones. Copia la que mejor describa la imagen.


                       Pucho y Nacho son muchachos.




                       Pucho y Nacho son payasos chistosos.



                       Pucho y Nacho comen melcochas.
                                                                                                                     ©Freepik










                                                                                                Lengua y Literatura  209
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:32
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   209
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   209                                                                             21/3/25   16:32]]></page><page Index="14"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación

                      Seguridad vial          Conoce la “ll”

                       Escribe una        La llamita se queda despierta solo para mirar la luna,
                oración que tenga         atenta. Le encanta verla cuando está llena, redonda,
                            sentido,      bella, brillante y plena. No le importa el frío o si llueve,
                    empleando las
                   palabras: llanta,      si sopla el viento o cae nieve. Cerca del páramo en la
                         lluvia, ella.    llanura, la llama va a mirar la luna y si ella no asoma,
                                          la llamita llora.

               1. Tacha los dibujos que tienen el cuarto sonido de:



                                                                               x


























                                                                                                                     ©Shutterstock






               2. Colorea la casilla que corresponda al sonido /ll/ del nombre del dibujo.


















                                                                                                                     ©Shutterstock





               210   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   210
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   210                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="15"><![CDATA[DUA.
                                                                                                    Representación
                  3. Lee las palabras y escribe aquellas que nombran a animales.



                               lluvia              camello
                                                                         _______________________________________

                              gallina              cebolla
                                                                         _______________________________________

                              botella                pollo               _______________________________________


                             ballena                 lluvia              _______________________________________


                             caballo                 llaves              _______________________________________



                  4. Lee las oraciones. Copia la que mejor representa a la escena.



                       A Guillo le duele el tobillo.



                       Hugo se lastimó su rodilla.



                       Don Llerena tiene dolor en el cuello.




                ©Freepik




                  5. Copia el texto. Reemplaza los dibujos por palabras. Lee lo que escribiste.




                        La              , el                y los               forman una bella familia.



                        Comen                    de zapallo y maíz
                ©Freepik






                        La ________________, el ________________ y los ________________ forman una bella


                        familia. Comen ________________ de zapallo y maíz.






                                                                                                Lengua y Literatura  211
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   211
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   211                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="16"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación

                      Seguridad vial            La letra x /ks/

                    Si Max cruza la       Max es un perro diferente. Rex, su papá, es el perro
                 calle siguiendo a        más temido del barrio. Rex quiere que su hijo ladre
                su amo Álex, ¿qué         ferozmente, destroce zapatos, persiga a los autos y,
                   señal de tráfico       sobre todo, a los gatos. Max solo quiere escuchar a su
                    debería seguir
                para estar seguro?        amo Álex tocar el xilófono y el saxofón, quiere que le
                  ¡Dibuja la señal!       hagan cosquillas en las axilas y que le cepillen en el
                                          tórax.

               1. Escucha cómo se pronuncian. Marca las palabras que contienen el sonido
                   /ks/ “x” en su nombre.


                          TAXI

















                                                                                                                     ©Freepik


               2. Observa cómo se escribe la letra “x”.





                                                      x       i      l     ó      f     o      n      o


                                                                                                                     ©Freepik
               3. Recuerda la lectura. Colorea las respuestas correctas.



                    a) ¿Cómo se llama el perrito de la historia?                          Max             Rex




                    c) ¿Cómo se llama el papá de Max?                                     Álex            Rex




                    e) ¿Cómo se llama el dueño de Max?                                    Sixto           Álex





               212   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   212                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   212
                                                                                                                     21/3/25   16:33]]></page><page Index="17"><![CDATA[DUA.
                                                                                                    Representación
                  4. Lee  las oraciones y  escribe V si es verdadero o F si es falso.  Subraya  la
                      afirmación que mejor representa la imagen.


                                 Max es un perro bóxer.


                                 Álex es un boxeador.


                                 Álex toca el saxofón.



                ©Shutterstock    Álex cuida a Max.


                                 Álex maneja un taxi.




                  5. Lee las oraciones. Une con líneas a los gráficos que las representan.






                       a) Alexa toca el xilófono.




                       c) El doctor Sixto examina a Álex.




                       e) Álex va de excursión al Cotopaxi.






                  6. Copia seis (6) palabras que contengan “x”.




                         1.                                            4





                         2.                                            5.




                         3.                                            6.







                                                                                                Lengua y Literatura  213
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   213
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   213                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación
                        Educación
                        financiera            La letra w /u/

                       Escribe una        La letra w es una letra inglesa, bastante rara, causa
                oración que tenga
                            sentido,      extrañeza. Con ella se escriben nombres como Walter,
                    empleando las         Washington, Wendy y William. Pero no guayaba,
                          palabras:       aguacate o guanábana. Con w se escribe waterpolo,
                      ciudadanos,         kiwi y show, windsurf, wantán y web, pero no cigüeña,
                        educación         agüita o lengüeta. ¡Qué letra tan rara!
               pública, impuestos.


               1. Observa cómo se escriben las palabras y saca una conclusión.













                              u      v     a     s                       W     a      l     t     e      r


               2. Lee los nombres.  Selecciona cuál pertenece a cada persona.  Escribe el
                   número junto a cada fotografía.


                       1.   Wilson                   3.   Waldo y Wilbur              5.   Señora Wali


                       2.   Don Winston              4.   Wendy
























                                                                                                                     ©Freepik / ©Shutterstock










               214   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   214
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   214                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="19"><![CDATA[DUA.
                                                                                                    Representación
                  3. Forma oraciones con estas palabras y escríbelas.


                          Wendy           y         a         viajaron          Walter         Washington.



                      -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------––––––––––––––––––––––––––

                          vaca          Wakra           kichwa.          es       en



                      -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------––––––––––––––––––––––––––
                          le        kiwi.       Willy        a        gusta         el



                      -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------––––––––––––––––––––––––––

                  4. Lee el párrafo de forma silenciosa y haz un dibujo acerca de lo que
                      se dice allí.






                        Esta es la historia de una
                        wincha campeona.

                        Ayuda a los autos y a los
                        camiones; ayuda a los
                        buses y a los aviones.

                        ¡Qué wincha tan fuerte!




                  5. Une las palabras de las columnas para formar oraciones. Escoge
                      una y cópiala.


                             Wendy                               juegan                             ese show.


                        Wilson y Wanda                            come                            wantán frito.



                            Me gusta                          encantó ver                          waterpolo.


                         A nosotros nos                        navegar en                            la web.










                                                                                                Lengua y Literatura  215
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   215
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   215                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="20"><![CDATA[DUA
                   Comunicacional                                                            Participación


                 Escribo con mi propio código

               Escribo invitaciones


               Tus amigos y amigas son muy especiales. Con ellos compartes tiempo,
               conversaciones, juegos y secretos.

               Están para ti cuando estás feliz y también cuando estás triste. ¿Quieres y
               respetas a tus amigos? ¿Te gusta invitar a tus amigos a casa? ¿A qué otras
               actividades te gusta invitarlos?


               1. Álex  hace  una  fiesta  de  cumpleaños  para  invitar  a  todos  sus  amigos.
                   Observa la invitación que recibieron.
                                 ¡Ven a

                              mi fiesta!

                                                     Fecha: Sábado 18 de julio

                                                     Dirección: Machala 567 y Chimborazo

                                                     Hora: 10h00
                                                        Trae tu mejor disfraz                                        ©Shutterstock


                                                y muchas ganas de divertirte.






               2. Si tú quisieras hacer una fiesta para invitar a tus amigos, ¿qué tema
                   escogerías? Escribe y dibuja una tarjeta de invitación.





                       Tema:























               216   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   216                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   216]]></page><page Index="21"><![CDATA[3. Completa las siguientes invitaciones. Usa tus propios códigos.


                                 Te invito a una


                                                                            ¡Tarde de PELÍCULA! En la casa de
                                                                                 mis abuelos. Por completar:
                                                                                 Fecha, Hora, Dirección:”...”, y
                                                                                 Comeremos:”.....” )
                              por mi                                       Fecha:
                         cumpleaños.

                                                                           Hora:

                       Fecha:
                                                                           Lugar:

                  ©Shutterstock  Hora:                                     Comeremos:




                       Lugar:


                                No olvides traer tu

                                                     original.




                  4. ¿A quién te gustaría invitar? Haz una lista de 6 personas.

                                                                                                      Educación
                                                                                                      financiera

                                                                                                 Imagina que tienes
                                                                                                 un presupuesto de
                                                                                                 $20 para tu fiesta.
                                                                                                 Haz una lista de lo
                                                                                                 que puedas
                                                                                                 comprar con eso.







                                                                                                       Digital


                                                                                                 Con la ayuda de
                                                                                                 tu profesor. Diseña
                                                                                                 tu propia invitación
                                                                                                 con PowerPoint.







                                                                                                Lengua y Literatura  217
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   217                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   217]]></page><page Index="22"><![CDATA[3             Bloque Lectura                                                      Representación

                                                                                                         DUA






               Leo experiencias personales


                 Antes de la lectura

                1.  Lee las imágenes e imagina de qué trata la lectura. ¿Cuál ha sido el paseo
                    que más has disfrutado con tu familia?


                2.  Sigue la lectura del diálogo que mantiene esta familia.







                                                       Papi, ¿falta mucho         Pupo está mirando
                        Disfruta del paisaje, es           para llegar?          los árboles. Creo que
                    muy diferente al de la Costa.                                   debemos parar.
                     ¡Mira cuántas cosas lindas!
                          ¿Qué puedes ver?

































                                                                                                                    ©Shutterstock






                       Seguridad vial

                 LL.4.3.11.  Imagina que viajarás con tu familia a la playa. Dibuja qué cuidados debe darse al
                   auto para estar seguros.



               218   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   218
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   218                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA                                                                          DUA.
 Representación                                                         Representación
                                                                                                      Desarrollo
                    Antes de la lectura / Durante la lectura                                          sostenible

                    1.  Observa las imágenes y lee con ayuda de tu docente.                      Cuidar el agua y
                       ¿Qué crees que sucederá en este viaje?                                    no dejar basura es
                                                                                                 importante para
                                                                                                 mantener la
                                        La hacienda de mi tío                                    naturaleza limpia.















                    Este feriado, iremos con mi familia                El viaje es hermoso. Vemos altas
                    a visitar la hacienda de mi tío.                   montañas con sembríos que
                    Está en la Sierra, en las faldas de                parecen retazos de telas de colores.
                    un monte enorme. Todos estamos                     Cruzamos valles y vimos lagos,
                    felices e ilusionados.                             chocitas, ovejas y otros animales.













                    Mi tío tiene vaquitas y gallinas.                  Llegamos cuando empezaba a
                    Seguro podremos ordeñarlas y                       oscurecer. Nos esperaban con papas
                    alimentar a los pollitos. Mi hermano               y choclos recién cosechados. Eso le
                    querrá ir a pescar y yo montaré a                  encanta a papá. Tomamos chocolate
                                                                       caliente y ¡a dormir se ha dicho! Ya
                    caballo. ¡Qué emoción!                             quiero que amanezca.














                    Desayunamos huevitos y queso                       Cuando cayó la noche, nos reunimos
                    fresco, pan recién horneado y                      alrededor de una fogata. Asamos
                    leche ordeñada esa mañana.                         malvaviscos y salchichas. Mis primos
                                                                       nos contaron historias sobre los
                    Después, salimos felices a vivir
                ©Shutterstock  nuestro día de aventuras.               animales de la hacienda. ¡Qué paseo
                                                                       tan divertido!



                                                                                                Lengua y Literatura  219
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   219
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   219                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="24"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación
                Después de la lectura
               Nivel literal
               3. Encierra las actividades que realizaron los niños en su visita a la hacienda.
                   ¿Cuál es tu favorita?, ¿por qué?















                                                                                                                     ©Freepik



               4. Escucha las oraciones. Encierra las que son verdaderas.

                   a) La hacienda está en la Sierra.


                   b) En el camino vieron playas hermosas.

                   c) Observaron montañas y sembríos en el camino.



               Nivel inferencial
               5. Encuentra  en el recuadro palabras que rimen con los nombres de los
                   animales que se crían en una hacienda. Escribe el número junto a ellos.




                    1.anciano               3. gallito             5. abejas              7. azucarera



                    2. loro                 4. espejo              6. harina              8. churros
                                                                                                                     ©Freepik




                    burros                  gallina                 toro                     conejo



                    marrano                 pollito                 ternera                  ovejas



               Nivel valorativo-crítico
               6. Conversa  con un compañero o compañera. ¿Por qué es importante el
                   trabajo que se realiza en el campo?, ¿cuál es la importancia de los animales
                   que se crían allí? Compartan sus opiniones con el resto de la clase.




               220   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   220                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   220
                                                                                                                     21/3/25   16:33]]></page><page Index="25"><![CDATA[DUA.
                                                                                                    Representación
                  Después de un largo viaje, Chela y su familia están ya de regreso en su casa.

                    Antes de la lectura

                    1. ¿Qué crees que opinan los niños sobre su experiencia?
                    2. Lee junto con tu docente la conversación que mantienen los niños.

                                                  Noticias de la hacienda






                             Hola querido primo,                           Llegamos bien. Hace
                             quería saber cómo                           mucho calor. Ya estamos
                               llegaron a casa.                           extrañando el campo.
                                                                            ¡Pasamos tan bien!



                                          Quería contarles que
                                          nuestra vaca tuvo una
                                                  ternera.

                                                                          ¡Oh! ¡Qué linda
                                                                               noticia!
                                                      Seguro
                                               podrán conocerla
                                               la próxima vez que
                                                     vengan.




                    Durante la lectura

                    3. ¿Qué  demuestran  los  primos  al  comunicarse  luego
                        del paseo?



                                                                                                      Desarrollo
                                          ¡Hola! Yo                                                   sostenible
                                   quería contarles que
                               trabajamos el campo con el                                        En el campo se
                                 tractor para sembrar más                                        producen los
                                          papitas.                                               alimentos que
                                                                                                 consumimos en
                                                                                                 las ciudades.
                                                                                                 Reconozcamos
                                                                                                 su valor.
                ©Shutterstock / Freepik  Mira la foto que

                                           tomamos.






                                                                                                Lengua y Literatura  221
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   221
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   221                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA
                   Ética e Integridad                                                         Participación




                   Al actuar con honestidad y respeto, protegemos la naturaleza y fortalecemos los
                       lazos con nuestra comunidad, dejando un impacto positivo para el futuro.


                 Valores para vivir mejor






























                                                                                                                    ©Shutterstock




               1. Dibuja  un  momento  en el  que ayudaste a  cuidar  el medioambiente  o
                   colaboraste en tu comunidad.




















               2. ¿Por qué es importante compartir nuestras experiencias de manera ética,
                   como lo hicieron los niños al contar su visita a la hacienda?

                  __________________________________________________________________________________________________

                  __________________________________________________________________________________________________


               222   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   222
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   222                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="27"><![CDATA[Desarrollo                                                                     DUA
                      sostenible                                                                 Participación



                    Territorio ODS





                  Marca con una (X) las acciones que realizas en tu hogar y escuela.

                                                               Separo la
                                       Apago las luces
                    No desperdicio        que no son        basura común,        Protejo a los        Cuido las
                        el agua.                             el papel y los        animales.           plantas.
                                          necesarias.
                                                               plásticos.


                  ©Shutterstock / Freepik

















                               CERTIFICADO DE FINALIZACIÓN


                                      ACTÚO POR UN MUNDO MEJOR

                                                                              entregado a






                                                                       por haber conseguido

                                                !
                                                           Comprometerme a cuidar mi medioambiente

                                                                       ¡eres un superhéroe
                                                                      de la acción climática!














                                                                                                Lengua y Literatura  223
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   223                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   223]]></page><page Index="28"><![CDATA[4             Bloque Lengua y Cultura                                             Representación

                                                                                                         DUA






               Palabras de la comida ecuatoriana


               La comida ecuatoriana es muy rica y variada. Cada región tiene platos
               especiales. Seguro has probado muchos y otros los vas a conocer ahora.




                     Comer en
                   familia es una
                    de nuestras
                   más hermosas
                    tradiciones.










                                                                                             Existen fechas en
                                                                                            las que las familias
                                                                                              celebran con
                                                                                            comida especial y
                                                                                           tradicional. Nombra
                                                                                           alguna. ¿Cuál es tu
                                                                                                preferida?
                                                                                                                     ©Freepik


               1.  Conoce algunos de los platos típicos de Ecuador. ¿Los conoces?












                                                               colada
                     encebollado           fanesca                               cangrejos           cebiche
                                                              morada












                                                                                                     helado          ©Shutterstock
                        humita            sancocho              mote               bolón             de paila



               224   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   224
                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   224                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="29"><![CDATA[DUA                                                                                                     DUA.
 Representación                                                                                     Representación



                               Las recetas de los platos
                              tradicionales se transmiten
                                  de padres a hijos.

                            Son propios de nuestra cultura
                            y muestran la riqueza cultural
                                        del país.
                            Son parte de la comida típica,
                          que da identidad a una persona,
                                                                                                                        ©Shutterstock
                                familia o comunidad.



                  2.  Escucha los nombres de estos platos de la comida ecuatoriana. Colorea los
                      que conoces y has comido. Averigua en casa de qué región son los que no
                      has probado y cómo son.



                           tapao             corviche            guatita          timbushca              maito




                       llapingachos         encocado             allullas            tigrillo           sango



                  3.  Encierra tu plato favorito.










                     ©Shutterstock  cuy    empanadas               locro            menestra             tamal








                             Cada región de nuestro país tiene sus platos típicos. La riqueza y variedad
                                 de productos hacen que nuestra comida sea única y muy diversa.





                                Cívica                                         Digital
                                                                                                                                 https://youtu.be/
                                                                                                                                 jXnlESoEvz8
                        La comida de cada país o región es             ¡Descubre los platos más
                        parte de su historia y cultura. ¡Cuidar        deliciosos de Ecuador aquí!
                        las recetas de nuestros antepasados            lynk.ec/2gt15
                        es como cuidar un tesoro!


                                                                                                Lengua y Literatura  225
                                                                                                          2.º EGB





         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   225
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   225                                                                             21/3/25   16:33
                                                                                                                     21/3/25   16:33]]></page><page Index="30"><![CDATA[5             Bloque Literatura                                                   Representación

                                                                                                         DUA






               Diálogos teatrales


               Observa la escena. ¿Qué están haciendo los niños?, ¿te gusta disfrazarte y
               hacer teatro?, ¿has visto alguna obra?, ¿te gustó? ¿por qué?

























































                                                                                                                    ©Freepik





                          Socioemocional

                    La literatura ayuda a despertar nuestros pensamientos, emociones, creatividad,
                    fantasía y criticidad.



               226   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   226
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   226                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="31"><![CDATA[DUA
 Representación
                                                                                                        DUA
                                   El diálogo teatral                                                   D UA
                                                                                                  Repr esent ación
                                                                                                  Representación


                  ©Xavier Estrada Monge   Diálogo              Es la conversación entre dos
                                                               o más personajes que se
                                      teatral
                                                               representa en un escenario.



                                     Guion
                                     Incluye diálogos escritos, indicando el momento de cada
                                     participación. Describe también el lenguaje no verbal
                                     (silencios, gestos, acciones) y divide la historia en
                                     escenas o actos.






                                                                                                 Escenografía
                                                              Vestuario,
                        Actores y actrices               maquillaje y utilería:                es el decorado y los
                        son los encargados                 trajes, disfraces                    elementos que se
                        de interpretar a los               y artículos para                  colocan en el escenario
                           personajes.                     representar a los                   para ambientar una
                                                             personajes.                         obra de teatro.
































                                                                 Público:
                                                              son las personas
                                                           que asisten, disfrutan
                                                               e interactúan.







                                                                                                Lengua y Literatura  227
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   227
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   227                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="32"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación
                                          Antes de la lectura
                                          • Observa la imagen. Lee el título e imagina de qué se
                                            trata esta obra de teatro infantil.


                                                              Diálogos en el Jardín



                                         Descripción de la obra:

                                         Esta pieza de teatro se desarrolla en un hermoso jardín
                                         con huerto, lleno de plantas.

                                         Ahí, las flores ornamentales, medicinales y alimenticias
                                         dialogan acerca de su existencia y función.
                                         ¿Existirán plantas más importantes que otras?

                                         Personajes:

                                         • Margarita                           • Yerbabuena
                 ©Shutterstock           • Lechuga                             • Rosa

                                         • Trébol


                                                                       Primer acto

                                         Se observa en escena a una margarita, una lechuga y al
                                         trébol. La flor mueve su cabeza, feliz, tomando el sol. Mira
                        Desarrollo       a la lechuga que está a su lado con cierto desdén.
                        sostenible

                En parejas, actúen
                 como una planta         Margarita: ¡Ay!, hermana lechuga, he estado pensando
                        del jardín y     en tu destino y me parece tan poca cosa, ¡tan sin
                  cuenten por qué        importancia!
                 son importantes y
                 cómo les gustaría       Lechuga: Es que existimos
                      ser cuidadas.      las dos para muy                                                           ©Shutterstock

                                         distintas cosas,
                                         mi querida
                                         Margarita.



                      destino. Uso o
                      función que
                      tiene cualquier
                      cosa.







               228   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   228                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   228]]></page><page Index="33"><![CDATA[DUA.
                                                                         Representación              esbelto. Que
                  Margarita: (Moviendo su cabeza y mostrando sus                                     tiene una figura
                  pétalos.) Yo tengo pétalos brillantes y hermosos, esbelto                          alta, alargada.
                  tallo y hojitas preciosas; estoy llena de encanto. En                              fortuna. Suerte
                                                                                                     favorable.
                  cambio, a ti te dieron solamente unas simples hojas                                deshojar. Quitar
                  verdes.                                                                            los pétalos a
                                                                                                     una flor.
                  (El Trébol mira a Margarita, mira a Lechuga. Se muestra
                  un poco enfadado.)                                                             Durante la lectura


                                                                                                • ¿Por qué
                  Trébol: ¡Tener hojas es bueno! ¡Hay que ver cómo                                 crees que
                  persiguen las mías!                                                              la margarita
                  Lechuga: ¿Para qué? ¿Se las comen?                                               pensaba que

                  Margarita: (riendo burlonamente) ¿Persiguen tus                                  la lechuga
                  hojas? ¿Quién las va a querer? Eres de las plantas más                           no era
                  insignificantes que viven por aquí.                                              importante?
                                                                                                • ¿Por qué la
                  Trébol: ¡No!, yo no soy una planta que adorne como tú
                  Margarita; tampoco soy una planta que alimente como                              margarita no
                  tú, Lechuga. Soy la única planta que da suerte.                                  comprendía
                                                                                                   para qué servía
                  Margarita: ¿Suerte? No te entiendo.                                              el trébol?
                  Trébol: La gente cree que doy fortuna. Por eso, cuando
                  alguien me encuentra, y si tengo cuatro hojitas, me
                  guarda como un tesoro.                                                              Socioemocional

                  Lechuga: El que a mí me encuentra, me hace ensalada.                           ¿Has encontrado
                                                                                                 un trébol de cuatro
                  Margarita: A mí también me arrancan con cuidado,                               hojas?, ¿crees que
                  a veces me colocan en un florero, otras me deshojan                            existe la suerte o tú
                  mientras dicen: me quiere, no me quiere…                                       haces tu vida?

















                   ©Shutterstock / Freepik








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                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   229
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   229                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="34"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación
               Durante la lectura        Lechuga: A mí me lavan, me ponen limón, me adornan
                                         con tomate y cebollita; dicen que tengo vitaminas y sirvo
               • ¿Puedes                 para la dieta.
                 nombrar otras
                 plantas que             Margarita: (Asombrada.) ¿Qué es eso de la dieta?
                 sirven para             A mí nadie me ha dicho que sirvo para eso. ¡Por suerte!,
                 alimentarnos?           porque no me gustaría oler a cebolla ni que me echen
                                         limón.


                                                                     Segundo acto


                    fragante. Que        Entra en escena la Yerbabuena. Camina hacia donde se
                    tiene un olor        encuentran Margarita, Trébol y Lechuga.
                    agradable. Que
                    despide
                    perfume.
                                         Trébol: (Oliendo el aire.) ¡Wow!, ¡qué bien huele! ¿Quién
                                         es esa plantita que viene?

                        Educación        Lechuga: Es la yerbabuena. Ella siempre es fragante.
                        financiera       Trébol: Mis pequeñas flores también huelen, pero no
                   En las ciudades,      tanto. (Huele sus manos.)
                  muchas familias
                        cultivan sus     Lechuga: A ella no solo la buscan por el olor, sino porque
                            plantas      es medicina.
                    alimenticias en
                 terrazas, balcones      Margarita: ¿Medicina? ¿Cómo es eso? ¿Acaso es
                         y jardines.     doctora?
               ¿Cómo ayuda esto          Lechuga: Dicen que el agüita que hacen con sus hojas
                    a la economía        sirve para curar las molestias del estómago, alivia los
                           familiar?
                                         mareos y otros dolores.























                                                                                                                     ©Shutterstock






               230   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   230
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   230                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="35"><![CDATA[DUA.
                                                                         Representación
                  Trébol: ¡Wow! ¡Qué importante!                                                Durante la lectura

                  Yerbabuena: Hola, hermanas plantas, ¿cómo están?,                             • ¿Qué otra
                  ¡qué hermoso día el de hoy!                                                     planta
                  Trébol: (dirigiéndose a la Yerbabuena.) —¡Hola                                  medicinal
                  Yerbabuena! ¡Bienvenida! Quiero preguntarte algo:                               conoces?,
                  ¿cómo es que logras curar males y aliviar dolores?                              ¿cuándo la has
                                                                                                  usado?
                  Yerbabuena: Pues, no lo sé.

                  Margarita: ¿Y de dónde sacas ese delicioso aroma que
                  inunda el aire?                                                                     Ética e integridad

                  Yerbabuena: Pues, tampoco lo sé. ¿Quién sabe? ¿Acaso
                  tú sabes de dónde sacas tus hermosos pétalos?                                  Dibuja un jardín
                                                                                                 muy colorido.
                  Margarita: No, no sé. ¿Son bonitos, verdad? Pero no tanto                      Comenta ¿por qué
                  como los de aquella flor que acaba de florecer.                                cada planta tiene
                                                                                                 derecho a existir y
                                                                                                 no pisoteada ni
                                                                                                 arrancada?
                  (Yerbabuena, Margarita y Trébol se acercan, curiosos, al
                  lugar donde está la nueva flor).






































                ©Shutterstock / Freepik







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                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   231
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   231                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="36"><![CDATA[DUA.
                                                                                               Representación
                                                                       Tercer acto
               Durante la lectura        La rosa que estaba quieta y dormida. Se despierta,

               • ¿Para qué               levanta su cabeza, se despereza estirando los brazos.
                  más sirven
                  las rosas?
                                         Trébol: ¿Quién eres? (Mirando a la rosa.)
               • ¿Cuál te
                  parece la              Rosa: ¿Yo?, ¡soy una rosa!
                  planta más             Trébol: ¿Y para qué sirves?
                  importante?,           Rosa: Para decorar y alegrar.
                  ¿por qué?
                                         Yerbabuena: ¡Y también tienes olor como yo! ¡Qué rico
               • Discute en              perfume! (Huele en dirección a la rosa.)
                  clase tu
                  respuesta.             Rosa: Pero yo no soy medicina como tú.
                                         Lechuga: Yo tampoco curo nada, pero sé que mis hojas
                                         son alimento y no engordan. En cambio, no tengo flores
                                         ni hojas brillantes ni huelo a perfume.
                      Digital
                                         Trébol: Yo no tengo perfume ni alimento, pero doy suerte.
                  ¡Descubre más
 https://youtu.be/  sobre el teatro      Yerbabuena: Yo no doy suerte ni tengo flores o pétalos.
 GvW-FM-Ax1s   infantil! Accede a:       Cada una es como es y debemos estar contentas con lo
                   lynk.ec/2gt16         que somos y para lo que servimos. ¿Verdad?



                                         El pequeño Trébol, la robusta Lechuga, la alegre
                                         Margarita y la bonita Rosa asintieron.

                                         Supieron, entonces, que la olorosa Yerbabuena era,
                                         además de fragante, muy inteligente.

                                                                                                       Díaz, O. (1957).
                                                                                          [Adaptación de Rocío Espinosa]










                                                                                                                        ©Shutterstock












               232   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   232                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   232]]></page><page Index="37"><![CDATA[DUA.
                                                                                                    Representación
                    Después de la lectura
                    Nivel literal
                    1. Escucha las preguntas y subraya la respuesta.
                       ¿Qué planta tiene hojas, pero no tiene olor ni flores espectaculares?







                              rosa               yerbabuena                margarita                 lechuga

                       ¿Qué planta tiene flores, pero no tiene magnífico olor ni alimenta?




                  ©Freepik
                              rosa               yerbabuena                margarita                 lechuga

                    Nivel inferencial
                    2. Escoge palabras del recuadro para completar las listas. Escribe.


                            violeta              toronjil              espinaca              col              girasol
                                  manzanilla              geranio              menta              perejil


                             alimenticias                    decorativas                     medicinales


                                                                                              yerbabuena
                                                                   rosa
                                lechuga
                       _____________________________   _____________________________   _____________________________
                       _____________________________   _____________________________   _____________________________

                       _____________________________   _____________________________   _____________________________


                       _____________________________   _____________________________   _____________________________


                    Nivel valorativo-crítico
                    3. En esta obra de teatro, ¿a qué personaje te gustaría representar? Dibuja y
                       explica por qué.




















                                                                                                Lengua y Literatura  233
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   233
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   233                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="38"><![CDATA[Desarrollo                                                                      DUA
                  sostenible                                                                  Participación



                 Causas, efectos y soluciones del calentamiento global


                     Descripción


                               Es el aumento de la temperatura de la Tierra. Su causa es la acumulación de gases
                               de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera, que atrapan el calor del sol.
                       0,6-0,9°C

                  Causas

                         Quema de                            Aumento de CO
                         combustibles fósiles                               2


                          Deforestación                      Ganadería



                    Efectos
                                                                          Sequía


                             Aumento del nivel                            Impactos en la
                             del mar                                      salud humana

                             Derretimiento de
                             los glaciares                                Catástrofes climáticas

                             Fenómenos
                             meteorológicos extremos                      Extinción de fauna


                  Soluciones                                  Reforestación y
                                                              restauración de                 Adaptación a los
                           Reducción                          ecosistemas.                    efectos del cambio
                           de las emisiones                                                   climático.
                                                                                                                      ©Xavier Estrada Monje
                           de GEI.





                                                                                                                      ©Shutterstock







             Taller


               1. ¿Cuáles de estos efectos ya se sienten en el Ecuador?

               234   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   234
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   234                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="39"><![CDATA[DUA
                     Ética e Integridad                                                          Participación




                                         La libertad es poder elegir y respetar a los demás
                                                      en lo que piensan y sienten.


                    La tolerancia y el respeto ayudan a vivir en paz

























                  ©Shutterstock




                  1. Dibuja  un símbolo que para ti represente la tolerancia y el respeto entre
                      personas de diferentes religiones o creencias.





































                                                                                               Lengua y Literatura  235
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   235
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   235                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="40"><![CDATA[DUA
                   Comunicacional                                                            Participación


                 Escribo con mi propio código

               Juguemos a hacer teatro



               Elaborar máscaras para representar pequeños guiones o diálogos para
               contar historias y dramatizarlas.


                    ¿Cómo lo haces?

                    • Utiliza platos de cartón para                  • Dividan la clase en grupos, de
                      diseñar la cara del personaje que                acuerdo con el número de
                      vas a representar. Piensa en las                 personajes que integren la obra.
                      características de esa persona                 • Escuchen y repasen el guion.
                      o animal.
                                                                     • Repasen los diálogos, las
                    • Dibuja las facciones en el plato.                entradas, salidas y acciones.
                      Repásalas con marcadores y
                      coloréalas.                                    • Usen las máscaras elaboradas y
                                                                       otros elementos (mobiliario,
                    • Decora las máscaras con lana,                    pizarra, útiles, objetos variados)
                      papel de color, botones y                        para la representación.
                      cualquier otro material de
                      desecho, para lograr una mejor                 • Representen la obra. Cada grupo
                      caracterización.                                 lo hará ordenadamente, mientras
                                                                       el resto de compañeros y
                                                                       compañeras será el atento
                         La creación de las máscaras                   público.
                             estará acorde al guion
                              o diálogos que vayan                   ¡Aplausos para todos!
                                   a representar.

























                                                                                               ©Freepik


               236   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   236                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   236]]></page><page Index="41"><![CDATA[DUA
                     Cívica                                                                      Participación




                    El Escudo nacional



                    Nuestro escudo nacional tiene símbolos muy importantes para los
                    ecuatorianos.


                    1) El cóndor
                       representa la
                       grandeza de
                       la Patria.

                    2) El laurel y la
                       palma simbolizan
                       la gloria y la paz.

                    3) El Sol simboliza al
                       dios precolombino
                       y la ubicación del
                       país.

                    4) Los signos
                       del zodíaco
                       representan los
                       meses donde
                       hubo una
                       revolución que
                       acabó con la
                       injusticia.

                    5) El volcán
                       Chimborazo y el
                       río Guayas son
                       símbolos de unión.
                    6) El buque
                       representa la
                       navegación                                                                                     ©Shutterstock
                       y el comercio.






                  Taller

                  1) Pinta nuestro hermoso escudo.


                                                                                               Lengua y Literatura  237
                                                                                                          2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   237
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   237                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="42"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                        Acción y expresión





               1. Lee las palabras. Une con una línea a la categoría que pertenecen.

                      chivo                                                                            huevo

                  melcochas                                                                          chirimoya

                      búho                                                                               kiwi
                                                            animales
                      yuca                                                                              hiena

                    ballena                                alimentos                                     taxo        ©Shutterstock

                     yegua                                                                            lechuza
                      llama                                                                           melloco


               2. Completa las oraciones con las frases del recuadro. Escribe la frase o palabra
                   que corresponde.

                             llaves en la calle        helados y humitas        wincha vieja

                        chocolate con leche        unas bellas yeguas        saxofón amarillo


                    a) A Nacho le gusta mucho el  __________________________________________________.


                    b) Hilda hace deliciosos  __________________________________________________________.


                    c) El señor Llerena perdió sus  ____________________________________________________.


                    d) Walter maneja una  _____________________________________________________________.


                    e) Alexa y toca un  __________________________________________________________________.


                    f) Cayetana y Goyo montan  _____________________________________________________.


               3. Escribe dos consejos que les darías a estos niños.


                     NO                      SÍ                    1.  ____________________________________________


                                                                      ____________________________________________


                                                                   2.
                                                                      ____________________________________________

               ©Freepik                                               ____________________________________________   ©Shutterstock



               238   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   238                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   238]]></page><page Index="43"><![CDATA[4. Escribe tu opinión: ¿qué hace tan rico a nuestro país?













                                                                                                                        ©Freepik













                  5. Observa esta escena de teatro. ¿Qué obra están representando? ¿Qué otros
                      personajes tiene esta obra? ¿Qué personaje es tu favorito?





                                                                 Título de la obra __________________________

                                                                 ______________________________________________


                                                                 Personajes que faltan ___________________

                                                                 ______________________________________________

                                                                 Mi personaje favorito es _________________
                                                                                                                       ©Freepik

                     ©Freepik                                    ______________________________________________




                   Coevaluación
                  6. En parejas, conversen acerca de la comida típica de su región y la que
                      les gusta comer cuando salen de paseo o van de vacaciones a otro lugar
                      del país.


                    Metacognición para aprender a aprender                Responde de manera oral.

                   ¿Qué tema de los tratados en esta unidad te pareció más interesante?
                   ¿Consideras importante respetar las opiniones y los puntos de vista de los demás?
                   ¿Qué fonema o letra te resultó más difícil de aprender? ¿Logras escribir al dictado?
                   ¿Te gusta expresarte a través de la escritura?
                   ¿Te agradó aprender acerca del teatro infantil y sus elementos? Comparte tu opinión.



                                                                                                Lengua y Literatura  239
                                                                                                          2.º EGB





         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   239                                                                             21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   239
                                                                                                                     21/3/25   16:33]]></page><page Index="44"><![CDATA[Bibliografía




               Salgado, Hugo (2015). Cómo enseñamos a leer            obligatoria. [Archivo PDF].
                   y a escribir. Buenos Aires. Magisterio del Río   Ministerio de Educación de Ecuador. (2021).
                   de la Plata.
                                                                      Currículo priorizado con énfasis en
               Cassany, D., Luna, M. y Sanz, G. (2001). Enseñar       competencias comunicacionales,
                   lengua. Graó.                                      matemáticas, digitales y socioemocionales.
                                                                      [Archivo PDF].
               Lasso, M. y Espinosa. R. (2018). Baúl de las
                   Palabras. Maya Ediciones.                       Mena, G. (2018). Lengua 2 Plus. Maya Ediciones.
               Ministerio de Educación de Ecuador. (2016).         Real Academia Española. (2012). Ortografía
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               Webgrafía






               Árbol ABC (s.f.). Juegos para niños y niñas de 6    Educapeques (s.f.). Juegos de retahílas para
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                   niños. https://is.gd/eK9Fa0                        proyectos educativos innovadores. https://
                                                                      goo.su/FXumz
               Babidi-dú (2020, julio 3). Cómo escribir un guion
                   teatral para niños. https://goo.su/DnYQq        Etapa infantil (2021, agosto 02). Rimas cortas
                                                                      para niños. https://is.gd/QVGK2t Pg. 240
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                                                                      https://is.gd/T9G8Lf
               Docentes al día (2020, diciembre, 27). Fichas con
                   rimas cortas para niños de prescolar y          Euroinnova (s.f.). Ideas para proyectos escolares.
                   primaria. https://goo.su/4k2cVT                    https://goo.su/1jJwI

               Educapeques (s.f.). Juegos de retahílas para        Foros Ecuador (2017, noviembre 20). 307
                   niños. https://goo.su/DD0yF                        palabras en quechua/kichwa y su
                                                                      significado en español. https://goo.su/y4JoP
               Educaweb.com (2017, abril 19). Ejemplos de
                   proyectos educativos innovadores. https://      Live Worksheets (2022, enero 25). Adivinanzas y
                   goo.su/FXumz                                       trabalenguas. https://goo.su/xDlt
               Etapa infantil (2021, agosto 02). Rimas cortas      Mi cuento (s.f.). Actividades para fomentar la
                   para niños. https://is.gd/QVGK2t Pg. 240           lectura. https://goo.su/SBUX3
               Árbol ABC (s.f.). Juegos para niños y niñas de 6    Mundo de Rukkia (2021, mayo). Rondas infantiles
                   a 7 años. https://goo.su/C1HcmC                    para niños. https://is.gd/14jiYT
               Árbol ABC (2014, abril 23). Trabalenguas para       Psicología y mente (2023, julio 31). 70 retahílas
                   niños. https://is.gd/eK9Fa0                        cortas para la infancia. https://acortar.link/
                                                                      exrTSn
               Babidi-dú (2020, julio 3). Cómo escribir un guion
                   teatral para niños. https://goo.su/DnYQq        Sapos y princesas (s.f.). Adivinanzas para niños.
                                                                      https://is.gd/Uwhz6V
               Bosque de Fantasías (s.f.). Juegos de lengua,
                   lenguaje y literatura. https://goo.su/Ja7Xwv2   United Nations (2021, mayo 4). Climate Action
                                                                      Superheroes (ES)- Desarrollo Sostenible
               Docentes al día (2020, diciembre, 27). Fichas con      https://goo.su/EWiejcF
                   rimas cortas para niños de prescolar y
                   primaria. https://goo.su/4k2cVT



               240   Lengua y Literatura
                     2.º EGB





                                                                                                                     21/3/25   16:33
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   240
         Lengua 2 EGB Cultiva.indb   240                                                                             21/3/25   16:33]]></page><page Index="45"/></pages></Search>
